個案分享_濫藥


以下個案，涉及學生濫用藥物的問題，老師可以作為參考。其他相關個案的分享可參考第三期通訊。
個案(一)：學生異常表現	個案(二)：學生藏藥	個案(三)：學生經常缺課

個案(一)：學生異常表現
午餐後學生集隊返回課室途中，班中有兩名懹疑有濫藥習慣的學生腳步緩慢、遲鈍、目光呆滯；而其他同學正對他們作出推撞及取笑等挑釁性行為。你會怎樣分析當時形勢及處理？分析：
1.)	懷疑班中兩名學生身體不適：
	- 有患病、錯服藥物、濫用藥物等可能性 - 必須即時跟進
2. )	其他同學的行為會引致危險：
	- 對該兩名同學可能引致身體損傷 - 又或引起該兩名同學作出反抗行為 - 必須停止此等挑釁性行為
處理方法：
即時性：
	◎ 停止四周同學的行為； ◎ 將該兩名同學交由適當老師或社工處理，跟進了解原因； ◎ 過程中，需由專責教職員陪同，避免其身體狀況惡化或其他意外發生； ◎ 準備兩杯暖水，若該兩名學生有需要，可給他們飲用； ◎ 與家長聯絡，講述情況、了解原因及尋求家長協助； ◎ 向相熟同學了解事件； ◎ 評估同學是否需要入院治療；
後期跟進：
	◎ 跟進曾參與推撞及取笑的同學，以免欺凌文化成風； ◎ 評估學生濫藥文化的嚴重性； ◎ 評估進行有關教育工作的需要；
避免：
	◎ 不了了之 ◎ 在學校不良文化成風後才處理

個案(二)：學生藏藥
在課堂中，無意間被你發現一位同學袋內藏有兩枝藥水。被發現後，該同學大汗淋漓、目光呆滯及視線失焦點地看著你。另外，又發現一位同學藏有一盒粗幼不一的煙。對於以上的情景，你會怎樣處理？
分析：
	1. 懷疑學生身體不適，可能有吸食過量藥物的習慣 2. 懷疑學生有違規行為，以至大汗淋漓 3. 懷疑粗幼不一的煙，其中部份可能是大麻
即時處理：
	將該兩名同學分別交由社工或合適老師處理；避免兩名同學有詐，初期不宜同場處理；整個過程，需由專人陪同；與家長聯絡，講述情況、了解學生近期身體狀況、查詢學生所攜帶物品的可能性，以尋求家長的協助；如對學生所攜帶藥水及煙草有懷疑，可與學校負責警長聯絡，作進一步調查；因學生所帶物品有可能不單違規，甚至是違法；
其後跟進：
	若懷疑屬實，必須正視，避免助長此風氣；如在適當場合，向全校學生表示校方對事件的關注及立場；評估學生濫藥文化之嚴重性；評估學生曾否在校內進行毒品交易；並考慮是否需要引進警方；評估進行有教育的需要及其規模

個案(三)：學生經常缺課
中二的亞玲在這個學期開始經常缺課，差不多一星期有兩天會缺席及遲到。上課時，不是烏眉瞌睡，就是目光呆滯，精神飄浮，容易發脾氣。她的體型日漸瘦削、面色蒼白，經常以身體不適請病假。有同學曾向老師透露有一次見到亞玲與幾位男孩子在的士高門口Ｆing頭。

分析﹕
1.	一星期內經常請兩天的病假是非常嚴重，這涉及學生本身的身體健康狀況，還是其他原因而引致缺課及遲到；
2.	沒精打采、目光呆滯、精神不集中、面色蒼白、容易發脾氣乃濫用藥物的徵狀；
3.	單獨與幾位男孩子到的士高濫藥，會引發另一類危機，例如與未成年少女發生性行為、性騷擾、性侵犯。

處理方法﹕
1.	接見學生，了解缺課及遲到原因，可交由社工作個別跟進；
2.	與家長聯絡，講述情況、了解學生夜回家的情況及尋求家長的協助；
3.	在聯絡家長時，先詢問家長姓名，避免學生派人冒充；
4.	如懷疑家長維護學生，要求學生接聽電話；
5.	如有需要，有關老師或社工進行家訪；
6.	依校規處罰。

跟進工作﹕
1.	協助學生認同濫用藥物對自己、家庭或前途有影響，例如引導她回想吸食前和後的身體各方面的分別或濫用藥物的法律責任；
2.	提醒學生單獨與幾位男孩子濫用藥物是潛在危機的，教導學生要懂得保護自己；
3.	協助建立良好的家庭關係；
4.	協助建立健康和充實的生活方式，例如安排參加課外活動或校外活動，擴闊生活圈子，打發無聊時間；

預防工作﹕
1.	培養良好的師生關係；
2.	裝備老師對濫用藥物的認識；
3.	評估進行全校性或個別班級的濫用藥物教育需要。